教案的实施需要教师在课堂上灵活应变，以确保能够及时应对学生的实际反馈和问题，在教案中设置明确的学习目标，能够帮助学生更好地掌握学习方向，以下是网客范文小编精心为您推荐的小猫和鱼教案推荐7篇，供大家参考。

小猫和鱼教案篇1

设计意图：

孩子们都非常喜欢读绘本，配合生动活泼的图画，声情并茂地讲述故事，对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《小猫的生日》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与生动的图画，让孩子在了解故事情节的同时，感悟好朋友之的亲密关系。

活动目标：

1、在猜测过程中体验动脑筋解决问题带来的喜悦。

2、通过看看、想想、猜猜、说说来理解故事内容。

3、学用完整的句子进行表达故事内容。

活动准备：

大图书、图片、手电筒、小图片

活动过程：

1、图片导入，引出故事主角，激发幼儿学习兴趣。

师：今天我收到一张送给中二班小朋友的照片，我们一起看看是谁。小猫为什么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日？在过生日时，什么事情让你最开心？（幼儿自由表达）小猫过生日又会遇到什么事情呢？让我们一起来看看图书。

2、看图书理解故事内容。

（1）提出看书要求：睁大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里。

（2）集体看图书1—3页，并对内容进行提问。

师：小猫过生日那天发生了什么事情？（停电了）哪一页告诉我们小猫家停电了？

（3）出示图2。

师：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？小猫不但有亮眼睛，还有聪明的'脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出什么好办法？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

（4）教师拿出手电筒，找有趣的事物。

师：我们一起来找找小猫屋子里都有什么好玩的东西？（数数每个柜子里都有什么？数量有几个）

（5）教师小结。

师：有了手电筒屋子里一下就亮了起来，能看清楚屋子里的东西。小猫很开心，觉得自己很了不起。叮咚，叮咚，好像有客人来了，我们一起看看小猫家来了哪些朋友？

（6）集体看书4—6页。

师：小猫家来了哪些客人？谁能找到小兔这一页？明明是黑影子你怎么知道是小兔子？

后面这一页会是谁呢？最后这一页肯呢个有点难这会是谁呢？

（7）出示图7。

师：小猫家这下可热闹了，来了几位朋友呢？客人们给小猫带来了礼物，小猫也为朋友们准备了好吃的蛋糕。它们一起开心的开起生日派对。

3、教师和幼儿共同阅读大书。

4、幼儿自主阅读小书。

活动延伸：

回到教室互相讲述。

小猫和鱼教案篇2

一、设计理念。

歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！

二、活动目标。

1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。

2、乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。

三、活动重难点。

有规则的进行找小猫游戏。

四、活动准备。

猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。

五、活动过程。

（一）创设情境激发兴趣。

1、小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。

2、播放音乐，教师带领幼儿进场。

（二）民间游戏：捉迷藏。

1、谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？

2、今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？

3、讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的.时候小猫们才能开始躲起来。

4、教师带领幼儿进行游戏。

5、教师小结。

6、师幼再次游戏。

（三）音乐游戏《找小猫》。

1、欣赏理解第一段音乐。

（1）捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。

（2）播放第一段音乐。

（3）教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

（4）强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。

（5）教师清唱，带领幼儿开始游戏。

（6）教师小结。

2、完整游戏《找小猫》。

（1）再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。

（2）讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。

（3）教幼清唱，第一次完整游戏。

（4）提升要求，播放音乐，再次游戏。

（5）教师小结。

（6）第三次游戏，请几只小猫一起来找。

（五）活动延伸。

小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。

小猫和鱼教案篇3

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备：

——大图书一本。

——多媒体课件，音带（或cd光盘）??——字卡：生日、停电、电筒。

活动过程：

一、引疑激趣：

认识新朋友，故事的主角——小猫。

——你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？

——小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。

——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人：

（阅读大图书第二幅）——你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）（阅读第三幅）——小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。

——屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

（播放门铃声）引疑：什么声音？

连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。

（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的.句子来表述理由）（侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？

（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？

三、快乐体验：

为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

小猫和鱼教案篇4

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。

2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;

活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活动过程：

一、律动《小猫小猫》进场。

师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧!

二、复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。

1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。

2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。

三、音乐游戏《找小猫》。

1、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。

2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。

3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。

四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。

五、活动结束。

师：天黑了，小猫要回家了。

律动出场。

活动反思：

游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。

小猫和鱼教案篇5

活动目标：

1、使幼儿知道应及时排泄。

2、排泄应在适当的地方。

3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

活动准备：

1、认识卫生间的有关标志和图片;

2、自编故事“爱清洁的小猫”;

3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

活动过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

小猫和鱼教案篇6

教学目标：

1．知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。

2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。

教学准备：

1．知道一些常见鱼的名称。

2．知道鱼是可以吃的。

3、小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，观赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。

教学步骤：

一．引起学习动机：

出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？

“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”

二．教学过程：

1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。

2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。

3．幼儿根据故事的图片，进行复述故事。

4．教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人观赏的`不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把观赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”

5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

6．小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么

有的观赏鱼不可以吃？

三．结束活动：

幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。

小猫和鱼教案篇7

活动目标：

1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

活动准备：

1、《小猫过生日》课件。

2、礼物和礼物影子若干。

推荐课件：

小班语言课件《小猫过生日》ppt课件

下载地址：

（略）

活动过程：

一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

观看课件（停电）

1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

观看课件（客人来了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

出示实物（给礼物影子找礼物）

1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

结束部分：

为小猫唱生日歌庆祝生日。