作文的主题应该具有独特性和深度，能够引起读者的共鸣和思考，使作品具有持久的影响力，作文应该有独特的视角和独到的见解，不宜陈词滥调，以下是网客范文小编精心为您推荐的创意作文8篇，供大家参考。

创意作文篇1

创意在生活中是一种乐趣。创意是开发我们脑力和手工能力的一个项目。只有尝试过创意，才能领略生活的多姿多彩。

我的妈妈就是一位生活的创新者。那天，妈妈把我叫过来一起用牛仔布做钱包，我答应了。她首先取出一条废弃的牛仔裤，在上面画出钱包的轮廓，接着用剪刀裁剪下来，钱包外侧完成了。该做内侧了，妈妈照葫芦画瓢，将内侧裁剪下来。现在要拿出针线缝补了，要先将线穿过针眼。妈妈问我：我穿不进去，女儿，你能帮我穿过去吗？可以。我三下两下就解决了。妈妈细心地缝补钱包，我静静地看着。过了五分钟，一个牛仔钱包就诞生了，我夸赞妈妈的手可真巧。

还有一次，我的.文具盒坏了，妈妈安慰我说：没事，我来帮你做一个笔筒。嗯嗯。我很期待妈妈为我做的笔筒。妈妈找来了一个剩余的矿泉水瓶和一块布料。先将瓶子底下部分剪下来，放在旁边洗净晾干，再将布料按照瓶子下半部剪下，准备胶水，针线。把胶水挤在瓶子下半部围一圈，将布裹上用针线缝上，这样家庭版笔筒就完成了。

妈妈的创意品有很多，比如：用三个易拉罐组成的分类笔筒、袜子放置筒、手机包等等。

妈妈的创意品不仅让我家的生活变得更美好，还使我们的生活带来了方便和乐趣。

创意作文篇2

我的理想是长大做一名合格的老师。

要成为一名教师，还要有无私奉献的精神。于是，我用课间休息的时间为同学讲解难题，在周末赶来为班级出黑板报，在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级，在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻，只要我觉得这是有意义的，那就会毫不犹豫去做。没有付出，会有收获吗?

我要让学生快乐地学习;我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。

我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗!我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。

我渴望着，渴望着……

创意作文篇3

瑞典乡村有一个叫尼尔斯的男孩，他十分顽皮，不听家长的话，对读书一点儿兴趣也没有，非常喜欢恶作剧，经常捉弄家里的动物。就在这样一个顽皮而又平常的男孩身上却发生了奇怪的事。

尼尔斯捉弄了一个小精灵狐仙，被小狐仙变成了一个拇指大的小人。而这时，雄鹅正想跟随大雁飞行，尼尔斯怕父母丢了雄鹅而伤心，于是双手紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了天空，开始了一段旅行。

当尼尔斯与雁群第一次休息时，他从狐狸斯密尔口中救下了领头雁阿卡，从阿卡口中他又得知只有回家了才可以变回人类，可是他不决定回去了，准备与雁群前往拉普兰，和雄鹅莫顿和阿卡会合。

一年一度的鹤之舞大会开始了，尼尔斯去欣赏了精妙绝伦的表演。将对雁群发起攻击的斯密尔赶出了斯康耐。参加完大会后，雁群与尼尔斯又继续前进，他们浏览了卡尔斯克鲁纳，落在了厄兰岛的南端，在那里与雄鹅拯救了小灰雁邓芬。借宿在山羊家，并帮助它赶路了狐狸。斯密尔为了报复他们，让乌鸦们去抓尼尔斯，在白羽卡尔木的帮助下，尼尔斯从狐狸的身边逃走产，而白羽卡尔木却为了救他们而死了。

尼尔斯继续飞行，见到了粗麻布一样的东耶特兰，帮助小马茨和奥萨从冰上逃离，并把狐狸斯密尔关进狗窝里。他又帮助老鹰高尔果回到天空，高尔果给尼尔斯讲了他与阿卡的故事，他们一起回到了雁群。

回到雁群后，尼尔斯帮助奥萨找到了父亲。就在雄鹅要被杀死之时，尼尔斯勇敢地站了出来，变回了人，救了雄鹅，回到了家。从此他变成了一个善良，懂重的好孩子。

创意作文篇4

“咦，我的橡皮呢？”我自言自语道，这时我想起我的铅笔末端本来就自带一个小橡皮，于是我用它擦了起来，我边擦边想，是谁想到的这个创意？这个创意可真不错。做完题目后，我仔细想了想，生活中这样有用的创意还真不少，像在电话上加上无线电就成了手机，火炮向下发射组成了火炮打桩机，生活中还有不少的例子，它们都为我们的生活带来了便利。就像加了橡皮擦的铅笔，有了它再也不用担心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分离器，它就是将订书机改造了一下，便能轻松将果核取出，还有绞肉机就是将刀片安装到马达上就变成了方便省力的绞肉机。

在生活中这些创意给我们带来了许多便利，它们可以让我们做事事半功倍，还能节省我们的时间，十分方便。我也想到了一些创意，比如将筷子中间掏空变成空心的，便是既能夹菜又能当吸管的筷子了，再比如将叉子变成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，这样的创意是很重要的。

比如人们在做馄饨陷的时候，要将肉切成末，如果用刀切的话就很费力，如果用绞肉机的话很快就能把肉打成末了。现代人生活节奏很快，跟不上时间的步伐，有了这些创意能省下很多时间，让人们有更多的自由空闲时间。

那么为什么会有这些创意呢？就是干某件事太麻烦，人们就用创意将已有的机器改造，比如果核分离器，只要轻轻一按果核便取出来了。所以创意来源于灵感，灵感又是从困难中产生的。

我爱创意！创意让生活更美好！

创意作文篇5

我家住在粮库家属院，楼下就是成排的储备粮库。每天一车一车的粮食从这里归仓，所以，虽然我没有在农村生活过，但我比其他孩子更懂得，什么是玉米，什么是小麦。因为我亲眼看见过。卖粮的农民汗流浃背，和他们健壮的褐色脊背，已深深印在我的脑海里。我也更能体会粮食的来之不易。

今年暑假，楼后入仓的卷粮机，整天“隆隆”个不停。因为习惯了，也不觉得吵，我学习累了便倚窗望上一会儿。满院子金灿灿的小麦晾了一地，煞是壮观，因为今年收成好，农民卖粮的积极性特别高，拖拉机、小三马个个都装得满满的。进粮的皮带机大口大口地把小麦运进库房。人们说笑着忙碌着。出出进进，好一派繁忙的盛世美景。

记得过年回老家时，妈妈指给我看的小麦，还在地里，绿绿的贴着地皮，好像广场的.草坪。真没想到，经过时间的魔力，自然的巧夺天工，现在呈现在我眼前的金灿灿的小麦，居然是“绿草坪”变幻来的。

其实我知道，这不是刘谦的魔术。其间融进了农民伯伯，多少辛勤的汗水和劳动。浇水、施肥、除草、见苗、收割、晒麦、脱粒、装袋。难怪，他们脸上伴着汗水的笑容那么灿烂。

我们这些吃粮不管酸的城里孩子，要是都能亲眼目睹这一切，就不会浪费粮食了，也不用去死记硬背那“粒粒皆辛苦”了。

创意作文篇6

从小到大，我遇到过很多老师，我印象最深的，最喜欢的就是我小学的启蒙老师—-侯老师。

侯老师眼睛大大的，个子很高，有一头长长的漂亮的卷发。她笑起来很甜，明亮的眼睛弯弯的象天边地月牙儿。她对我们我们很和蔼，但很严格。从我第一天背上书包迈进小学的时候，她就是我小学生涯的第一任老师，教我们语文，也是我们的班主任。

她对我们很严格，要求很高，因此很多同学都怕她发火，不敢跟她说话。其实侯老师对我们并不严厉，只是有些调皮的同学上课不好好听课，光做小动作，常常惹侯老师生气。侯老师也是为了给我们养成良好的学习习惯，所以我从一年级开始就养成了回家就写作业的好习惯。

侯老师还经常督促我们看书、阅读。到现在为止我已经看了很多书了，我的书架上满满都是我读过的书。侯老师改作业非常认真，不放过每一个错题，她利用休息时间给我们改作业，真的很辛苦呀!每到节假日，我们放假在家，爸爸妈妈的手机上就会经常收到她发来的短信，提醒我们注意安全，我看到就觉得心里暖暖的。

有一次是我的钢琴音乐会，我们班好多同学都来参加了，侯老师亲自来看我的音乐会。她一出现，所有同学都很兴奋，大声叫着“侯老师!侯老师!”，侯老师亲切地跟我们打招呼，嘴角挂着喜悦的笑容。她还搂着我跟我一起合影，我心里真开心!

在侯老师的严格要求下，我们班的成绩一直在进步，渐渐的，有一次考试，我们班只有一个良好，其它都是优秀!我每次成绩也特别好，我很感谢她!

我一二年级她和我们一起学习，现在我上三年级了，她也陪伴着我们成长。这就是我的侯老师，我很喜欢她，也很感谢她，真希望她能教我到六年级!

创意作文篇7

现在，人们的生活已经日新月异，车子已经完全融入我们的生活，越来越多的人变为有车族里面的一员。可汽车会排出肮脏恶臭的尾气，可“有车族的人们”却不肯放弃小轿车，理由是汽车什么功能都样样俱全。

于是，我便一丝不苟地遐想：“如果有着环保多功能汽车那该有多好呀！”说完，我便开始想象环保汽车的多功能和那一个个特点了。

环保多功能汽车的外壳材料很特别，发生车祸时它会变得十分坚固，不会让车造成损坏，平稳行驶时，又会变得十分柔软，这样不会与其它特硬物体摩擦出隙缝。同时这种车子还不会用汽油、柴油等当燃料，而是用垃圾或太阳能当燃料，当家中有许多垃圾时，可以把这些东西倒入汽车内部的一个个小箱子，箱子把垃圾转换成燃料用，却排放出新鲜空气；如果没有垃圾当燃料，汽车顶部又会有一块晶莹剔透的太阳能板来吸收太阳能，汽车则一边用少量的太阳能，一边大量储存太阳能，充分发挥了环保汽车的环保这一特性了。

它的外形千姿百态，有的是一只乖巧的小狗，有的是一只威风的狮子，有的是一只温顺的小猫，有的是……同时，车子的颜色也会像变色龙一样随司机的心情变化。

还有一个特点，车子虽小巧玲珑，但却能装10-15人。

虽然现在的科技不可能有这种车子，但我相信，只有我们努力学习，未来准会有的。

创意作文篇8

读书是一种有益于终生的好习惯，今天我给大家推荐一本好书，书名是《傅雷家书》。

这本书是我国文艺艺术翻译家傅雷先生及夫人写给他们孩子的一些家信。书中没有跌宕起伏的故事情节，也没有华丽的词藻，只是一些父母对自己孩子说的家常话，但读起来却像潺潺的溪水，飘浮的白云一样，清新、质朴，令人动容。

特别是书中的一些教育理念，虽然已过去五、六十年，但还是很值得我们借鉴、学习。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感，要有艺术人格的尊严，做一个“德艺兼备的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷先生也进行了有益的指导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。

家书是真情的流露，再加上傅雷先生深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来感人至深。相信大家读后也能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

虽然书信已不再是当今社会主要的沟通方式，但不可否认生活中有很多话写出来比说出来要自然、顺畅的多。我们也可以在生活中借鉴一下，可以通过留短信和写纸条的方式和孩子进行沟通。

以上是我对这本书的一点小小的感悟，推荐给大家看，相信能在教育子女方面给大家有所帮助。