2024~2024幼儿园大班工作计划优质6篇

时间:2025-10-14 16:53:05 分类:年工作计划

制定工作计划时,合理的时间框架能够提高任务的可执行性与有效性,一份优秀的工作计划能够帮助我们在复杂的项目中理清思路,确保顺利完成,以下是网客范文小编精心为您推荐的2024~2024幼儿园大班工作计划优质6篇,供大家参考。

2024~2024幼儿园大班工作计划优质6篇

2024~2024幼儿园大班工作计划篇1

一、xx班级目前现状

我们xx班现在一共有着xx名孩子,通过幼儿园的学习和老师家长的教导在各个方面上都有着进步,都是热情、友善、温柔的好孩子。但是这个年龄段的孩子自制力普遍都不是很高,这个状态下升入小学后可能会导致上课时注意力不集中,学习无法很好地跟上等情况,因此我在这个学期要努力地培养好孩子们的学习和课堂习惯,为他们升上小学而打下一个坚实的优秀基础。

二、xx班级具体教学

在这个学期,我的主要基础还是按照《纲要》上的指导精神来进行教学,根据我们班上孩子们的具体情况和性格特点以及家长和园领导的要求来安排具体的学习。务求通过这个学期的学习让孩子们知识得到丰富,视野得到拓展,在升入小学以后也能够快速的适应小学生活。因此需要在这一学期加强生字和简单的加减运算方面的学习,同时依旧要辅佐以手工、活动等来提高孩子们的动手能力和想象力。

三、xx班级思想教学

对于孩子来说,一个好的环境和风气对他的影响也是非常巨大的,从古至今都有着种种故事,最出名的不过孟母三迁。因此在这个学期里我要更加注意对孩子环境的塑造,通过故事与活动来引导孩子们,让孩子们自发的感兴趣,想要了解,想要成为一个好孩子。

四、我的个人素质提升

教师和家长是孩子们模仿的最多的.人,因此如何做到以身作则是我们老师和家长都要注意的问题。只有不断地提高自己的素质和能力,在平时不停下学习的脚步,不断的追求新的了解和新的教学方法,通过言传和身教相结合的方式才能够让孩子们信服,让孩子们模仿,向着我塑造出的良好形象而努力前进。

总而言之,这个学期虽然任务重大,但是我仍然有着足够的自信去完成这次的挑战,我也相信我们xx班的孩子们不会让我失望,我们将会在这个学期之同努力向上,让起点更高一些,让未来的学习更轻松一些。

2024~2024幼儿园大班工作计划篇2

一、指导思想:

以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实“安溪县学前工作会议”精神为导向,以实施《幼儿园纲要》和《学前课程指南》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质,稳步提升办园质量。

二、工作目标:

围绕一个:求质量,突特色。

树立两种理念:“以人为本、促进发展”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、质量高。坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

三、主要工作设想及要点

(一)保育和工作

目标:

不断健全保教管理机制,力求形成一套规范的、完善的、有效的保教工作管理制度;引导全员积极执行新一轮课程实施方案,关注课程实施的过程管理。

措施:

1、继续组织全体教工学习“市教学工作会议”精神以及相关的五份“指导意见”,并积极予以贯彻落实,注重教工理念的更新、内容的分层落实以及成效的反思总结。(特别是大班“幼小衔接”的园本研究)

2、立足园本实际,制定新一轮幼儿园课程实施方案

3、制定听课制度,有计划有目的的参与教学实践研究与指导。

4、根据幼儿园实际合理调整幼儿一日作息安排表,科学安排一日活动,保证户外活动、游戏和自由活动等时间。

5、定期开展教师行为案例的剖析,提炼有效的策略,提升教学能力。

6、从教师的实际需求出发,开展个性化园本培训,引导教师在研究中实践,在实践中研究,走研究性园本培训之路。

(二)卫生保健、安全工作

目标:

不断引领全员强化保教一体的工作理念,优化保教日常操作行为;针对幼儿园实际,丰富健康手段;解决幼儿园保育工作中主要问题,确保幼儿获得健康、和谐的发展。

措施:

1、卫生保健工作计划的制定凸显可测性,以进一步体现计划的.导向性。

2、确立"安全第一"的意识,加强教保人员、幼儿安全知识,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,把事故率降到最低点。

3、确立健康新概念:注重幼儿的心理研究,加强对特殊孩子的个案跟踪,特别是肥胖宝宝、营养不良宝宝的矫治,做好资料的积累。

4、进一步做好各类传染病的预防工作,搞好室内外环境卫生和食堂卫生,严格执行消毒制度,经常开窗换气,保持幼儿生活、学习环境的空气流通。加强健康,幼儿讲究个人卫生,多参加体育锻炼,做好疾病监测工作,确保师生安全。

5、定期召开伙食管理委员会会议,不断改善伙食质量;加强幼儿进餐时的管理,保证幼儿吃饱吃好。

6、强化后勤人员的服务意识,召开后勤人员与保教人员恳谈沟通会,加强协作和服务;提倡勤俭节约,采取有效措施,减少浪费;进一步完善和细化后勤管理规章制度。

2024~2024幼儿园大班工作计划篇3

新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:

一、指导思想:

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面:

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合加强环境与的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的.见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全,提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访或电话了解幼儿的家庭环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同幼儿,使幼儿的健康成长。

2024~2024幼儿园大班工作计划篇4

大班六月份工作计划一:大班六月份教学计划

一、语??

1)儿歌《过马路》《分果果》《花儿好香我不摘》《让座》

2)故事《母亲节的礼物》

3) 识字:车 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 园 停 肚 夸 样 座

4)成语接龙:胸有成竹 竹报平安 安心乐意 意想不到 道听途说 说三道四 四面楚歌

5)幼儿用书第四册相关内容

二、数学

1)相邻数及其等差关系

2)2 3 4的分解组成

3)认识梯形

4)图形分割

三、艺术

1) 歌曲《乒乒乓》《凑数歌》

2)美术《我眼中的学校》《我的好朋友》

3)折纸:小狗

四、健康 《大浪小浪》《老鼠偷粮食》

大班六月份工作计划二:20xx六月份幼儿园大班工作计划(578字)

一、本月工作重点

1.欢庆六一节,举行“家园同乐亲子活动”。

2.各班继续加强一日活动常规管理,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养。

3.大班幼小衔接活动。(大班毕业典礼、大班家长会)

4.做好学期结束工作。(写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等)

二、本月开展以下活动

名称 :《走进小学》

目标:

帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异,在清楚认识、了解将面临的“变化”同时建立应对的策略。引导幼儿领悟正确的行为要求,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,为幼儿将来走进小学奠定基础。

名称:《离园倒计时》

目标:

帮助幼儿回忆幼儿园三年的学习生活,引导幼儿表达对幼儿园的依恋和感激,增进幼儿对老师和幼儿园的感情,让幼儿体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格。

三、家长工作

1.为孩子准备书包、铅笔盒等学习用品,让幼儿学习整理。

2.告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合。

3.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事,以培养孩子的任务意识。

4.家长准备几张孩子的照片,让孩子带到幼儿园,送给他们的好朋友。

5.准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等,带到幼儿园送给好朋友。

四、保育工作

1.天气转热,幼儿合理饮食,少吃冷饮。

2.提醒幼儿注意个人卫生,多喝水、勤洗澡。

3.知道热了要及时脱衣,用手帕擦汗。

大班六月份工作计划三:大班六月份工作计划(409字)

一、常规:

1.督促幼儿按时来园适应小学生活,养成良好的生活习惯.

2.天气炎热,提醒幼儿多喝水,幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮.

3.学习一些简单的劳动技能.

4.学习关心周围的环境;能根据气温变化自觉穿脱衣服.

二、活动:

★名称:黑夜密语

活动目标:通过各种感官认识自己生活的另一半――黑夜,建构对黑夜的认识,转变对黑夜的看法,对黑夜充满好奇和无穷的想象,发现黑夜中蕴藏的美.

★名称:离园倒计时

活动目标:回忆幼儿园三年的学习生活,知道表示感激和谢意,增进幼儿对老师和幼儿园的感情.体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格.

三、家长工作:

1.看到孩子的进步,多给予鼓励.

2.为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备.

3.父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐.

四、其他工作:

1.继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整洁.

2.管理班级的种植园地,并做好记录.

3.做好学期结束的收尾工作.

大班六月份工作计划四:20xx年幼儿园小班六月份工作计划(618字)

一、本月工作重点:

1.做好夏季卫生保健工作:防暑降温,保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

2. 配合园部进行小班教学常规调研。

43.进行班级墙饰布置。

4.填写并发放《宝宝成长记录》,认真创设好墙饰。

5. 做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

二、本月开展以下:

活动:《小朋友过节了》

目标:

知道“六一”是小朋友的节日,愿意参加幼儿园的各项活动,感受过节的快乐,学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

活动:《冷和热》

目标:

1.亲身体验夏日的炎热,进一步感知夏天的特征。

2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

3.知道几种夏日保护自己的方法,做个健康活泼的夏日宝宝。

活动:《我要升中班啦》

目标:

了解中班的小朋友的学习和生活,懂得升班的光荣和长大的意义,激发做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家长工作:

1.带孩子到公园等地方玩,感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。

2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久,活动时注意防晒。

3.培养孩子爱洗澡的好习惯。

4.家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制,以免引起肠道不适;不要接触过热的东西,以免烫伤。

5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

四、环境创设:

1.师生齐动手,布置活动室,把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室,增添节日的气氛。

2.布置墙饰:凉快招术。

3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。

大班六月份工作计划五:大班6月份教学计划(1112字)

社会《伟大的祖国》

活动一:《灿烂的中国文化》了解中国灿烂文化热爱祖国

活动二《蒸蒸日上的当代中国》了解当代中国日新月异的变化,祖国的日益强大和国际地位的日益提高。

《多彩的世界》

活动三《世界儿童是一家》了解世界各国的文明标志及风土人情。

活动四《当今世界真精彩》初步了解转基因技术,克隆技术,纳米技术及卫星探测等高科技给世界带来的巨大变化。

科学《宇宙》 ,

活动一《地球和太阳》知道太阳是个火球,它能发光、发热。了解太阳与人、动植物的关系。激发探索宇宙空间的兴趣。

活动二《认识小蝌蚪》知道小蝌蚪和小鱼有什么不一样画一下蝌蚪知道是怎么长大的

活动三《小青蛙》引导小朋友仔细观察青蛙的四肢 嘴巴 眼睛培养观察能力

活动四《太阳系大家庭》初步了解天空中有关星星的基本知识,知道太阳系里的家庭成员,培养幼儿对自然科学的兴趣。

活动五《慢慢长大》幼儿自己分组表演不同小动物会长大体现变化

健康《人体认知和自我保护》

活动一《男孩女孩》培养对自己性别的认同和自豪感

活动二《跳动不停的心脏》初步了解心脏的重要性学会保护心脏健康常识

活动三:《注意运动中的危险》了解容易发生的危险事情增强自我保护意思

艺术《中华文化》

活动一《泥工―奇特的符号》尝试运用阴刻、阳刻的方式制作文字印章。激发幼儿对我国古老文化的兴趣,喜欢用形象文字制作印章。

活动二《快乐的六一》学会用多种方法装饰房间,感受节日的快乐

活动三《美术欣赏活动―赛马》欣赏作品中奔马的状态,感受奔马的气势和力度及中国画的特点。激发幼儿用动作、语言表达出对作品的感受。学习尝试用各种材料创作表现马在奔跑时的形态。

活动四《水墨画―可爱的小鸡》在幼儿已初步了解掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的方法创造性表现小鸡的动态。通过浓墨、淡墨的运用,体会中国画笔墨韵律的变化。培养幼儿的想象力、创造力,萌发热爱生活的情趣。

数学 《智力闯关》

活动一《我为希望小学捐款》通过捐款让小朋友知道人民币上的数字

活动二《加减法游戏》能简单快速的进行加减

活动三《运动方向》在游戏中感知理解物体运动方向的方位概念:向前、向后、向左、向右、向上、向下等等。能按照运动方向指示词做出相应的反应。

语言《中国文化远源流长》

活动一《端午节》学习了解中国的习俗

活动二《识字游戏》通过属相来进行识字游戏

《我喜欢的》

活动一《挑战主持人》培养幼儿在集体面前即兴说话的兴趣和能力。培养幼儿说话时的应变能力和思维的敏捷性。

活动二《我的动画朋友》利用熟悉的动画形象创编故事,培养幼儿讲述的技巧。

《谁能说得我心动》

活动一《有趣的广告》激发幼儿对广告的兴趣,了解广告的作用和对生活的影响。学习创编广告词,发展幼儿的想象力和创造力。

2024~2024幼儿园大班工作计划篇5

一、情况分析

本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家长文化大都为高中以上水平,有一部分大专和本科学历,也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起,已经形成了较好的行为习惯和常规,性格比较活泼开朗带些急燥。

二、本学期发展目标及重点

(1)身体发展目标

坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力。

能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确,整齐有力地做徒手操。

主动探索多种运动器材的玩法,创造性地进行各种活动。

继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力,学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食,会做简单收拾,整理及清洁工作。

学习简单安全知识,知道120、110、119的电话及其作用。

(2)认知发展目标

a、数概念

(1)理解数的组成分解。

(2)形成初步数量的“守恒”概念。

(3)认识几何形体,理解面与体的关系。

(4)学会区分左右,认识货币、时钟、日历等,萌生时间意识。

(5)喜欢自己动手操作,并大胆讲述操作过程。

b、自然概念

(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系,培养初步环保意识。

(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象,培养对科学活动的兴趣。

(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。

2024~2024幼儿园大班工作计划篇6

一、情况分析

上学期,在区托幼办、研训部幼教组、幼儿园园务计划的工作目标指引下,坚持以教研组为主阵地,加强园本培训,积极开展幼儿个别化学习活动的实践与研究,加强幼儿园常规管理,切实提高了幼儿一日活动保教质量,促进了教师、幼儿、幼儿园在原有水平上的发展。

(一)优势分析

1、通过大组教研先行,小组教研跟进的方式,针对教师在个别化学习活动组织中存在的问题,利用案例研讨、头脑风暴等形式,提高了教师个别化学习活动环境创设与材料设计的能力。

2、针对一日保教配合欠默契的现状,制定了《三位一体保教配合操作提示》,通过分月解决重点,周周问题反馈,进一步规范了日常操作,加强了保育员和教师间的配合。

(二)弱势分析

1、对课程实施的跟进指导与监控需更全面、有效。

(1)对教师日常课程执行力的监控力度不够。老师在幼儿作息,课程安排上随意性较大。

(2)业务部门缺乏对课程内容实施情况问题收集与反馈,上下衔接的紧密度不够,不利于提高课程实施的质量。

(3)上传的方案多为教师个人日常活动设计,缺少团队的打磨,在活动价值分析、目标确立、内容的选择与设计等方面质量不一。

2、教师发展需更自主、专业。

青年教师自我发展的意识不够强烈,表现在:学习还不够主动、规范操作还不够到位、课堂教学设计与组织还不够有效、反思还不够及时深刻、工作还不够激情等。因此,如何提高园本研训的效果,提高教师工作的激情、工作的效率,促进教师的专业成长,有待于我们进一步思考。

鉴于以上情况分析,本学期我园的业务工作总体思路是:加强规范、关注成效。

二、指导思想

贯彻落实区托幼办、研训部工作精神,认真落实园务工作计划,坚持立足“规范有序,扎实基础”的新园发展宗旨,抓保教规范操作,促课程规范管理,在关注成效的基础上,提升教师专业化素养,促进幼儿均衡全面发展。

三、工作目标:

1、以课程实施质量监控研讨会为抓手,探索本园课程管理与实践的有效策略,关注课程实施的成效。

2、以专题研究为抓手,初步形成《个别化学习材料资源手册》,进一步完善《幼儿园三位一体课程实施指导手册》,关注教师研究能力的提升。

3、以教师成长档案为抓手,探索分层推进式园本培训模式,关注教师专业发展。

四、主要任务与措施:

(一)以课程实施质量监控为抓手,探索本园课程管理与实践的有效策略,关注课程实施成效。

1、制定与完善《课程实施方案》,保障幼儿园一日课程实施的科学、合理与有序。

(1)认真学习《上海市委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》

(2)实施与调整并进,明确课程实施的目标、内容、途径、策略等。

2、成立课程中心组,有效落实各层面每月课程质量监控研讨会,初步形成“教师一日活动操作规范”与“课程资源库”。

(1)教研组质量研讨会每月第四周制定年龄段内容的框架设计,明确保底内容(集体、个别),保证课程平衡。各教研组在开始前将内容预设表上交课程中心组审核,课程中心组做出评价,提出建议,与教研组长沟通后,再将预设表传递至教研组。

(2)通过教研组的实践研讨梳理与反馈班级上一阶段教材使用中、一日活动操作过程中问题,组长上交课程中心组开展研讨,课程中心组拟解决方案与调整策略及培训内容组织全园教师分析前期中保教板块的薄弱问题,以帮助教师进一步形成保教工作的质量意识并落实日常保教工作。

(3)探索监控层面的监控用表与操作细则,体现与课程中心组、教研组、班级监控用表的衔接与推进,初步形成强化问题改进与落实成效的反馈机制。

(4)每学期积累有质量的资源并上传,做到二个一:收集一篇优秀方案、一个多媒体课件。

3、优化与设立教师日常课程实施情况监控项目。

(1)开展幼儿发展测评。全园每月围绕生活、运动、游戏、学习四大版块对幼儿发展水平进行测试,并将测试成绩纳入教师考核。通过测评反观教师日常保底课程执行情况,做好跟踪反馈。

(2)推行教师案头资料月月清检查项目,做好自评与他评工作,并将检查成绩纳入教师考核。进一步规范案头资料的格式与撰写要求,注重资料积累的规范与质量。

(3)以新调整的“家园之窗”为载体,落实每周班级课程实施计划公布事项,接受家长的监督。

(4)优化与细化月考核项目,建立每月之星奖励机制,加强对各班教师的课程执行情况的'评价力度。

(5)园领导深入一线,通过教研组蹲点、日常听课评课等手段,加强对保教工作的管理与指导。

(二)深入专题研究,初步形成《个别化学习材料资源手册》,进一步完善《幼儿园三位一体课程实施指导手册》,关注教师研究能力的提升。

1、继续开展《有效开展个别化学习活动的实践研究》专题研究

现状分析:教师对内容与要求关注度有待加强,对新教材内容的核心价值把握有待增强,对教材中的素材点缺乏分析,尤其是个别化学习方面,对新教材实践比较薄弱。本学期,拟通过大组全面引领,小组重点突破的方式开展研究,大组教研将围绕素材点核心价值分析,个别化学习材料提供、组织实施进行全方位的学习与分享,小组教研则从材料研究出发,从主体角度出发进行个别化学习环境的创设和材料的提供。

主要预设活动内容与安排

时间重点研究内容研究思考点教研方式2、3月份语言类材料的开发与设计

语言发展与材料投放的关系

设计的材料如何与孩子互动

头脑风暴

交流分享4月份美工类材料的开发与设计

功能价值分析

经验或不足

对创设要求的思考

实践研讨5月份计算类材料的开发与设计1、功能价值分析

2、经验或不足

3、对创设要求的思考实践研讨

案例分析6月份专题小结教研组专题小结交流分享

主要措施:

(1)分析存在问题,确立本园大教研方向与目标,拟定大教研专题计划。

(2)以点带面,提升教师研读目标、分层次设计个别化学习材料的能力。

(3)以一课三研的园本研修模式开展实践研讨,探索开展有效教研的实施方法与策略。

(4)进行优秀案例的评选,鼓励教师聚焦研究重点进行案例跟踪与总结,积累研究的成果。

(5)重点关注新手教研组组长在专题研究中的引领作用,通过抽查教研方案、观摩教研活动、活动后点评等形式帮助新手组长尽快成长。

(6)结合专题研究中的难点问题,主动预约,落实好专家指导内容,为一线教师寻求智力支撑。

(7)继续强化正副园长在各教研组的蹲点制度,全程参与各教研组的课程实施及研讨活动,便于第一时间了解课程实施的成效,凸显管理者的课程领导力。

(8)整理汇编各年龄段个别化学习材料成果,形成较有操作性的资源手册。

2、深入开展《幼儿园一日活动中三位一体保教工作的实践研究》

(1)深入与保研组的合作,验证与完善《幼儿园三位一体课程实施指导手册》。

(2)形成周反馈与月研讨机制,优化研讨反馈表文本,落实常规,凸显重点。

(3)深入一线模式进行针对性的分析与指导,逐步规范常规管理。

(4)鼓励教师与保育员能围绕重点内容进行案例撰写,评选优秀案例。

(三)以教师成长档案为抓手,探索

1、制定教师三年发展规划,建立云峰幼儿园教师成长档案,每学期进行成长档案交流分享。设置教师发展性评价指标,定期开展自评与他评。帮助教师提高规划的达成度。

2、探索分层推进式带教模式:能者为师,优势互补,师徒共长。

(1)适应期教师与骨干教师结对

重点:班级常规管理、课堂教学技能技巧

目标:以青年教师的岗位适应为中心,帮助徒弟更好掌握所任教学科的教材教法,帮助积累班级常规管理方面的经验,使徒弟能较好胜任岗位工作。

(2)骨干教师与名优教师结对

重点:个人教学风格塑造、教科研能力提升

目标:进一步加强教学基本功锤炼,挖掘个人教学优势,争取在各项业务竞赛中出成绩,扩大影响力;能够比较扎实、系统地开展科研活动,融教于研,以研促教,在实践和思考中成长,在理性的探究中提高专业化程度。

(3)成长期与成熟期教师结对共进。

搭建平台提供舞台。

拓展外培渠道,通过与维罗娜幼儿园的结对共建,与白云、机关幼儿园的跟岗结对,与洞泾幼儿园的区域交流,以及输送教师参加各类研修班、培训班等途径,开阔教师视野,丰富信息。为教师创设外出观摩学习的机会,在相互学习中自我加压,增强紧迫感。

通过专用活动室负责人、沙龙组长锻炼教师组织管理能力。

开展园教学能手、教学新秀、师德标兵骨干教师评选活动与1到5年青年教师教学展示活动加强青年教师的培养与骨干梯队的建设

开展责任与爱演讲活动、品位经典读书活动、师德标兵评选强化教师职业道德建设与自我素养的提升。

(5)务实园本培训,继续推进美术、音乐、数学沙龙项目实施,充分发挥园内优势资源,逐步积累园本培训的文本资源。

(6)优化园本培训模式,开展一课三研实践研讨,初步探索教科研整合的师资培训循环网络,形成“敢言、愿辩、合作”的团队氛围。帮助教师发现问题,反思问题,稳步提升教师的专业水平。

(7)借助条线例会系统性地开展组长队伍的培训,并加强日常化指导与谈心,增强条线人员的责任意识、工作能力。

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