反思教案的实施是教师成长的重要环节，有助于不断提升自身教学水平，教师只有对课程有整体把握，才能写出优质的教案，下面是网客范文小编为您分享的制作贺卡的教案8篇，感谢您的参阅。

制作贺卡的教案篇1

【活动目标】

1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】

1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

【活动过程】

一、出示ppt，欣赏贺卡。

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流：

教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

二、计划制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”

教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

（3）教师巡回观察、鼓励。

四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的.话。

制作贺卡的教案篇2

【活动目标】

1、观察欣赏贺卡的漂亮外形特征，精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺卡。

2、尝试用打孔机挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞贺卡。

3、了解贺卡在人与人交往中的作用，与同伴、老师分享迎接教师节的快乐。

【活动准备】

贺卡范例一个，剪刀、卡纸、浆糊、压花机各若干。

【活动过程】

一、出示贺卡范例，激发幼儿兴趣

师：你收到过贺卡吗？是谁送的呢？他们为什么要给你送贺卡呢？你回赠了吗？你知道为什么一定要给对方送贺卡吗？

你们看，老师今天带来了什么？我的贺卡是怎么做的？

二、共同探讨制作贺卡的方法，幼儿尝试制作

1、引导幼儿探索制作贺卡的方法。

师：你们看为什么我的贺卡旁边有洞洞呢？

他是怎么做出来的呢？

谁想上来当小老师试一试呢？

封面上还有什么呢？这些图案的是怎么做出来的呢？

小结：原来贺卡上的洞洞是用压花机压出来的，这样不仅有神秘感，而且也很美观哦！那么贺卡里面的花纹小朋友们可以自己进行装饰哦。

2、引导幼儿讨论祝福的话语。

师：花纹在贺卡里起到了装饰的作用，那么过两天就是教师节了，你们想把这些贺卡送给谁呢？

待会等你们制作好以后，我们一起把制作好的贺卡画上甜甜的话送给其他班的老师吧！

3、幼儿创作，教师指导。

三、展示作品，教师小结

师：你最喜欢哪张贺卡？为什么？下次再做的话，你会怎样做呢？

制作贺卡的教案篇3

活动目标

1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作美丽的新年贺卡。

2、制作贺卡封面撕贴的材料。

3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

活动准备

1、经验准备：了解过新年的习俗。

2、材料准备：

（1）图片：花田、提供贺卡让幼儿欣赏。

（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。

（3）画好的贺卡范例。

活动过程

一、导入

1、出示贺卡，教师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……

（ppt展示一些贺卡）

“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……

2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年快乐的祝福，打开贺卡，这些是好漂亮的花儿。

3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?

三、教师示范

教师：我们来做贺卡吧

1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再印一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

2、我再印黄颜色的花儿（教师以同样的方法演示花黄花。）

3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。

4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花

教师：我的贺卡做好了，漂亮吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，教师观察指导

五、作品展示

教师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要帮助的吗？

表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

制作贺卡的教案篇4

一、活动目标

1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

二、活动准备

蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

三、教学重难点

1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

四、活动过程

1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放ppt课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）

教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的'心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）

小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。

教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？

教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

幼儿：用毛线做雪人的头发。

幼儿：用毛根做雪人的四肢。

幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

……

备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

4.制作贺卡

教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

备注：

（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。

制作贺卡的教案篇5

活动设计

中秋节即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了贺卡，我和孩子们在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？

活动目标

1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验中秋节即将到来的欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

活动准备

1、小猴明明布偶一个；

2、幼儿制作贺卡的材料：彩笔、油画棒、双面胶、即时贴、海绵纸等。

活动过程

一、导入课题

师生谈话：孩子们，中秋节要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？

二、欣赏贺卡

1、了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？

2、为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

3、了解贺卡的演变：

树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）

三、制作贺卡

1、教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

2、把幼儿分成四组，制作贺卡。

3、为第一组幼儿了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。

4、为第二组了颜料，尝试上色后对着。

四、展示贺卡

孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的？小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，“中秋快乐”你的好朋友一定会很开心。

制作贺卡的教案篇6

教学目标

1、 尝试用皱纹纸搓成小球，然后掌握拼贴成花朵的技巧和方法。

2、 体验节日气氛，以及大家手工制作的快乐。

活动准备

1、 各种颜色的皱纹纸。2、浆糊。3、卡纸。4、贺卡。

活动过程

1、 出示贺卡，让幼儿欣赏贺卡的样式。

如：亲爱的小朋友们，你们有没有见过贺卡呢？我这里有几张贺卡，你们看一看它是什么样子的？漂亮吗？哦，看到了吧，这贺卡多漂亮，有精美的图案，那小朋友们喜欢贺卡吗？（幼儿回答：喜欢）哦，新年到了，让我带着大家一起制作新年贺卡好不好？你们可以送给自己的爸爸妈妈，然后对他们说：“爸爸妈妈，辛苦了！”也可以将贺卡送给自己喜欢的朋友，然后对你们的朋友说：“祝我最好的朋友快乐成长！”小朋友们，你们愿意为他们送去新年的祝福吗？（幼儿回答：愿意）好，那今天老师就教你们制作节日礼物贺卡。

2、 出示皱纹纸，引导幼儿讨论皱纹纸搓球的方法。

如：小朋友们你们看，这是什么？（幼儿回答：不知道）这是皱纹纸，我们做贺卡要用上它，小朋友们，不要让自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皱纹纸在手里来回地搓，我们来看一看皱纹纸发生了什么奇妙的变化，（幼儿观察说：变成小球）哦，是不是都变成了小球，那小球怎么摆成花呢？我们来试一试在桌子上摆一摆。

3、 展示摆好的花，让幼儿观察。

如：我把这些球都摆成了花，可是花是什么样子的.呢？（教师画出花的样子）是不是少了什么，来看一看这黑板上的花，哦，原来少了中间一个球，这个球是花蕊，那么怎么区分花瓣和花蕊呢？我们必须要用另一种颜色的皱纹纸来当作花蕊，然后这周边颜色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我们再来摆一摆漂亮的花儿来吧！

4、 出示浆糊和贺卡，引导幼儿将摆好的花儿用浆糊粘贴。

5、 请个别幼儿操作，边指导。

6、 发放浆糊和卡纸还有皱纹纸，引导大家共同操作，巡回指导。

7、 展示幼儿作品，供大家欣赏。

8、 教师总结

：今天小朋友们学会了制作贺卡，从今以后你们就可以把自己动手做的贺卡送给自己想要送的人了，小朋友们高兴吗？

制作贺卡的教案篇7

活动目标：

1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

活动准备：

1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

2、供幼儿欣赏用的贺年卡（ppt或手工制作的贺年卡）。

3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

活动过程：

1、课题导入。

师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）。

师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）。

师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

2、欣赏贺年卡。

出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。

3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的'贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）。那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。

4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案。而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案。或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。

师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。

5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。

师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。

6、小结。

师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

制作贺卡的教案篇8

教学方法：

多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。

环境和教具要求：

多媒体网络机房：装置多媒体教学网络软件，实现教师机、同学机之间的互通。

计算机：装置office2003应用软件，能应用word2003进行操作。

三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用的板与贴纸。

将教学目的：

[知识]通过此课word电子贺卡制作，对word进行复习，使同学更熟练掌握word的操作。

[能力]a、培养同学自主、探究、创新意识。

b、培养同学的动手实践能力。

c、培养同学的创新思维和综合运用知识能力。

d、培养同学语言表达能力和时间观念。

[德育]a、通过小组合作，培养同学团结协作的学习精神。

b、通过自制贺卡，寓教于乐，激发同学的学习兴趣和思维想象能力。培养同学耐心、细心的学习态度。

c、通过自制三八妇女节贺卡，让同学学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。

d、增强机房平安意识。

教学过程：

一、课件导入：

通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导同学观察并比较不同之处，说出自身的感受，导入课题：给文章插入图片：

师:同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较合适。

师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？

生：图文并茂，吸引人

师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗？

全体同学：想。

师：今天我们就学习，给文章插入图片（出示课件标题）。

首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在d盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。

二、讲授新课。

??设置问题1：

师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办）

生：光标要先定位。

设置问题2

师：怎样插入图片呢？请同学们看书本，并根据自身的理解，动手试一试，插入一幅图片，记住要分别插在文章的开头、中间和结尾。

生：看书，同学动手操作练习

3、展示同学作品，自评互评。

师：评价时先从整体全局的效果看如何，再看图片的选择是否与文章内容有联系，图片的大小和环绕方式如何，你们可以先自我评价一下，其他同学也说说自身的感受。

（四）拓展练习

同学们，你们知道3月8日是什么日子吗？对，三八妇女节。今天让我们应用word来制作一张三八妇女节电子贺卡，在三八妇女节之际将精美的电子贺卡，送给我们敬爱的老师，以表达我们的心意！

1、展示贺卡，讨论技巧

教师通过多媒体系统教学网络，展示几张三八妇女节贺卡，让同学讨论这些贺卡应用到word哪些功能技巧？

2、同学演示实践

a在贺卡中插入一幅图片。（提示：从指定图片库中选择）

“插入”——“图片”——“来自文件…”

b在贺卡中插入艺术字“三八妇女节快乐”。

“插入”——“图片”——“艺术字…”

c在贺卡中插入横排文本框，并写上祝福语。（提示：从祝福语文档中复制粘贴）

“插入”——“文本框”——“横排”

①背景设置②艺术字③自选图形④图片⑤文本框⑥页面设置

⑦设置边框和底纹

d、设置贺卡的页面边框，使版面更加美观。（提示：在“边框和底纹”对话框中设置）

“格式”——“边框和底纹”——“页面边框”——“艺术型”

在完成每道实践题后，教师根据实际情况进行点评。

3、同学贺卡制作

全体同学在规定时间内制作三八妇女节贺卡，并选出一幅优秀贺卡进行参评，并上传至教师机。

4、作品展示与评价

a、展示优秀贺卡

各小组展示贺卡，并说明贺卡的主题、风格、布局、特色和祝福语。

在作品展示后，可由各组同学举手，对展示贺卡的进行点评，如：哪张贺卡制作最好，好在什么方面？哪张还缺乏，若再加以……的修改，效果会更好。几张贺卡的共性是什么？等等。

b、展示其它同学贺卡（自愿原则）

通过演示交流同学作品，让同学们尝到胜利的自豪与喜悦！

注意：

①观察各组情况

②是否每位同学都动手了？

③同学遇到一起的问题是什么？

④协助解决同学的个别问题。

注意：

①展示时，同学语言表达能力和声音宏亮。

②时间观念，发言的紧凑性。

5、作品竞选

操作方法：由各组代表和听课老师进行评选。

评选方法：

（1）每组选派两名代表对本次参赛贺卡进行投票。

（2）由听课老师为自身最喜欢的贺卡进行投票。

（3）票数最多的组获得优胜组称号，所选送的贺卡被评为最佳贺卡。

三、小结与分享

教师根据本节课同学的表示进行总结，褒扬积极参与竞赛的同学。鼓励其它组再接再厉，争取下节课有更佳表示。

通过这节课让我们感受到一节课40分钟是有限的，但同学们学习的热情是无限的，你们的学习积极性是无限的，你们的发明力是无限的，你们的潜能是无限的，更重要的是团队的力量是无限的！

四、课后作业

每位同学将自身的贺卡进行再更新，使之更加美观！之后，在教师节来临之际，通过邮件发送给我们的老师们！

师：巡视，个别指导。

在高涨的兴趣感染下，同学的自觉性，理解问题能力都会有所提高，也练就独立考虑解决问题的能力。

（二）结果展示

师：谁能给大家示范一下？边操作边说清步骤。

同学1：演示操作：我插入了剪贴画，操作步骤是：单击“插入”——“图片”——“剪贴画”；在打开的“剪贴画”窗口中，选择一种剪贴画，单击所选剪贴画的“插入”按钮，就得到插入所需要的图片。关闭“插入剪贴画”窗口。

生2：利用“绘图”工具栏中的剪贴画按钮，也可以把计算机素材库中的.图片插入到文章中去。

把问题让同学自身解决，并将其效果展示给同学们，再次激发同学的兴趣，加强自信心。

（三）问题深入

1、大小设置

师：我们刚才看一组同学的作品，仔细观察，你能发现他们遇到了什么问题吗？

生1：图片太大了。

师：怎样调整图片的大小使它与文章相和谐呢？再选中图片，看看图片有什么出现？

生2：出现了8个黑点，可以拖放大小的。

师：你们拖动缩放点试试。

生：动手练习，

师：巡视，个别指导。

同学演示调整图片大小的方法。

生：先选中图片，再通过拖动图片四周的缩放点调整大小。

2、环绕方式的设置。

你还发现什么问题了吗？

生：出现有图片把文字挤跑了。

师：有谁知道这是什么原因造成的？

生：图片的方式不合适。

师：那是环绕方式那么要怎样调整图片的环绕方式呢？谁来完成这个使命吧！相信自身！

我让同学主动上来，争取每一次表示自身和锻炼自身的机会，会不会做是次要的，敢不敢上来才是重要的。

生1：老师，我来吧！

生2：你行吗？

生1很是生气，我就，我知道这个时候鼓励他是最重要的。

师：用鼓励的目光注视着他，我们要相信他一定能行的！

生:演示操作方法，同时明确有不同的环绕方式。

这样同学既有兴趣，又有激情，他们知道只有表示最好才是最重要的。所以同学的主动性得到了最大的发挥。台上的同学在上面操作时，下面的同学可以一起说出操作的过程，这样就实现了全班参与。同时，同学在轻松愉快的氛围中，心情得到了放松。很快同学富有创意的作品就出来了。

生：动手操作：

师：除了这两种最常用的环绕方式外，还有其他几种，你们可以将图片设置成不同的环绕方式，观察它们的效果有什么不同，然后根据需要选择你认为最合适的环绕方式。